- Pracodawcy mówią wspólnym głosem, że pomimo niejednokrotnie dobrego przygotowania zawodowego, absolwentom szkół i uczelni wciąż w bardzo dużym stopniu brakuje kompetencji miękkich, społecznych, interpersonalnych, takich jak kreatywność, umiejętność pracy w grupie, zarządzanie zespołem czy dobra komunikacja międzyludzka. Powoduje to, że często nie potrafią oni skutecznie np. realizować projektów, gdzie zadania grupowe są ważnym elementem, wyznaczać sobie i realizować celów, prezentować dobrze i przekonująco swojej pracy na spotkaniach, czy skutecznie współpracować z partnerami czy klientami – mówi dr Justyna Osuch, dyrektor Centrum Rozwoju Biznesu ZPSB.

Co uczelnia może zrobić, aby kształcić lepiej wykwalifikowanych pracowników i dostarczać wartościową kadrę menedżerską na rynek pracy, który stawia coraz wyższe i coraz szersze wymagania? Jakie kompetencje są uniwersalne dla różnych profesji i kierunków studiów? Jak powinny wyglądać modele nowoczesnych studiów dla osób, które mają z powodzeniem wejść na rynek pracy oraz powracających na uczelnie po uzupełnienie wykształcenia?

Dopasowywanie programów studiów, szczególnie ich zakresów profesjonalnych i specjalności, do aktualnych wymagań ryku pracy, a także współpraca w tym zakresie z pracodawcami, firmami w regionie, jest ważnym wyzwaniem i zadaniem, które Zachodniopomorska Szkoła Biznesu realizuje  od początku swego istnienia. Od marca tego roku pomaga tu także Rada Programowa ZPSB, składająca się z przedstawicieli biznesu i organizacji okołobiznesowych regionu. Dzięki realizacji projektów europejskich udało się także wypracować rozwiązania, które Uczelnia stosuje i przekazuje dalej. Na przykład narzędzia do łączenia biznesu z nauką, jak platforma MATRIX, czy też Witryna Pracy 50+, gdzie narzędzia portalu pozwalają w innowacyjny sposób łączyć pracowników i pracodawców poprzez wybór i dopasowanie konkretnych umiejętności.

Knowledge@Work – nowy model studiów

Ważnym projektem, który rozwija system kształcenia w ZPSB, okazał się nowy model studiów „Knowledge@Work”. Program ten pozwolił na uzupełnienie studiów o moduły kompetencji kluczowych, proponowanych studentom i słuchaczom studiów podyplomowych w bardzo elastyczny sposób.

Model K@W umożliwia wybranie do ścieżki kształcenia z 11 kluczowych kompetencji, które powinni posiadać zarówno pracownicy średniego szczebla jak i menedżerowie. Kluczowe kompetencje K@W to siedem umiejętności z zakresu tzw. „miękkich” (m.in. autoprezentacja, komunikacja interpersonalna, funkcjonowanie w otoczeniu międzynarodowym, czy zarządzanie wiedzą), a także cztery „twarde” kompetencje, których braki wskazuje rynek pracy: prawo w działalności gospodarczej, ugruntowane podstawy matematyki, znajomość technologii informatycznych oraz prawo własności intelektualnej.

Do dyspozycji studentów jest platforma internetowa K@W, dzięki czemu wszystkie materiały szkoleniowe oraz narzędzia diagnostyczne dostępne są w formie zdalnej, umożliwiającej korzystanie w dowolnym czasie i miejscu. Wykorzystanie nowych technologii to nie tylko wygodny dostęp, ale też połączenie nauki z formą bardziej rozrywkową i wykorzystanie elementów grywalizacji. Zastosowany w modelu K@W m-learning – który tym się różni od znanego e-learningu, że dostosowuje naukę zdalną do korzystania z urządzeń mobilnych, czyli smartfonów – jest tu pod postacią gry mobilnej „Pigułki kompetencji”, która pozwala na utrwalanie wiedzy w krótkich sesjach i w formie relaksu.

Model K@W nie tylko więc rozszerza zakres kształcenia na uczelni, ale też uatrakcyjnia naukę i pozwala na uelastycznienie oferty dla potrzeb dorosłych słuchaczy. Korzyści są jednak wymierne – absolwenci uczelni zostają wyposażeni dodatkowo w uniwersalne umiejętności, które podnoszą ich wartość na rynku pracy, odpowiadając na bezpośrednią potrzebę pracodawców.

– Studia w modelu K@W prowadzimy już od dwóch lat na naszych studiach podyplomowych. Okazało się, że uzupełnienie w takiej formie programów sprawdza się, dlatego od tego roku zaczęliśmy wprowadzanie modułów kompetencji kluczowych także na studiach I i II stopnia. Pomógł nam tu także nowo wprowadzony modułowy systemem studiów, który ruszył na dwóch kierunkach naszej uczelni – uzupełnia dr Justyna Osuch.

Atrakcyjność modelu K@W doceniły także inne uczelnie w kraju, które wdrażają go w swoich programach i ofertach kształcenia. Są to m.in. Uniwersytet Łódzki, Politechnika Częstochowska, Państwowa Medyczna Wyższa Szkoła Zawodowa w Opolu, Dolnośląska Szkoła Wyższa, Collegium Mazovia, Politechnika Koszalińska, Europejska Wyższa Szkoła Prawa i Administracji w Warszawie, a także kilkanaście innych.

Model studiów K@W został opracowany w ramach projektu innowacyjnego „Knowledge@Work – zintegrowany model kształcenia przez całe życie na uczelniach wyższych”, realizowanego przez Zachodniopomorską Szkołę Biznesu w Szczecinie w latach 2013-2015, współfinansowanego ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego.

Partnerem artykułu jest Zachodniopomorska Szkoła Biznesu